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2020 05-21

【幸福课堂】穿行民间故事 探寻古今传承

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  中国民间故事包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感,作为中华文化不可或缺的一部分,它有着永恒的艺术魅力,也包含了丰富的想象力。为传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野,金沙小学五年级一班结合语文教材中的“快乐读书吧”主题,开展了“共读民间故事”的系列活动。

  活动伊始,同学们就迫不及待地通过各种渠道搜集了一整套读本:《田螺姑娘 中国民间故事精选》《聪明的牧羊人 欧洲民间故事精选》《曼丁之狮 非洲民间故事精选》。无论是课间,还是延时服务,处处都能看到同学们手捧一本仍散发着墨香的读本,津津有味地品读的身影。在朴实的字里行间,同学们深深感受到了民间故事的整体特点,以及它作为一种民众集体口头艺术的魅力。

  在全班共读的基础上,同学们举办了班级故事会。同学们根据自己的性格特点,互相组队,推选代表讲民间故事。在故事会上,有的同学加上了自己的想象和创造,有的同学用故事里人物的口吻讲,有的同学在原来故事里简略的地方“加油添醋”,还有的同学甚至直接将故事改变成课本剧,边讲边演。全班同学徜徉在一个个动人的优美传说中,感动于故事中朴素的价值观,聆听着祖辈们质朴的愿望。

  故事会结束后,同学们一致决定选择中国四大民间故事之一的《牛郎织女》进行连环画创作。同学们再次自由组队,梳理、确定故事的主要情节,协商分工,合作构图和完成文字创作。一本本虽稚嫩但精心设计的连环画在同学们的笔下诞生,不仅让彼此的心灵得到了成长,也让他们在活动过程中发现美,观察美,表现美,传递美,创造美,延续着对美好的不懈追求。

  民间故事,是古代劳动人民创作并传播的口头文学作品,是前人留给我们的智慧结晶,我们要继续穿行在民间故事之中,探寻古今传承,继承和弘扬优秀传统文化。

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